Le spectacle

C’est l’histoire de deux amies qui se rappellent leurs jeux d’enfance.

C’est l’histoire de deux jeunes femmes qui découvrent des couleurs.

C’est l’histoire de la peinture qui tache, se tapit dans l’ombre et qui

libérée coule, gicle et recouvre le plateau.

C’est l’histoire d’un gribouillis qui attendait qu’on le dessine pour sortir

de la page blanche…

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Deux personnages, tour à tour surpris, émus, déroutés ou espiègles se

laissent emporter dans un tourbillon sensoriel autour de la découverte

des couleurs. Dans un élan jubilatoire explosif, leurs traces envahissent

progressivement le plateau jusqu’aux pieds des jeunes spectateurs.

“Et toi ? Il est comment ton gribouillis ?”

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Le projet de création

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Et si les « gribouillages » des enfants n’étaient pas des formes abstraites sans

signification ? 

Les enfants ne peuvent pas toujours nous expliquer ce qu’ils perçoivent mais ils nous offrent des traces concrètes de leur extraordinaire découverte du monde et d’eux-mêmes : des dessins. 

Élise, Judith et Julie sont fascinées : il y a là tant de matière à penser, à ressentir et à s’émouvoir. 

Ôlô, un regard sur l’enfance, un spectacle dédié aux enfants comme aux adultes, nous plonge au cœur de l’enfance en mettant en scène le développement de la vie, la construction du rapport à soi et à l’autre, à travers la production iconographique des enfants.

Une création nourri d’un travail de terrain, dans plusieurs école maternelles et primaires réalisé en complicité avec les enfants, et en collaboration avec plusieurs partenaires spécialisé

Note d'intention

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Se mettre au temps de l’enfant

Alors que tout autour de nous se dématérialise, que le temps semble toujours nous échapper, nous avons eu envie d’aller à contre courant, d'adopter le temps de l’enfant.

L’enfant qui n’est ni avant ni après; l’enfant qui est là, tout entier absorbé dans l'instant présent. 

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Laisser glisser entre nos doigt une matière insaisissable

L’envie est de travailler avec des matériaux qui n’ont pas de formes ou de destinations préétablis. Des matériaux qui sont ce que l’on en fait. Et d’autres qui se rebellent : qui coulent, se répandent, marquent le sol, les corps et les rétines. Enfin que ceux-ci évoluent avec le temps, à la frontière de l’abstraction et de la figuration. 

Du papier et de la peinture.

Découvrir les mots

“La nuit qui coule...” Et si nous pouvions redécouvrir les mots et leur donner un nouveau sens ? partir à la conquête d’un univers indescriptible, à la chasse aux mots rares ou inventés; aux mots qui disent “voilà ce que je vois... et toi que vois tu?”  

Jouer à faire semblant

“Attention ! les crocodiles” et si le pouvoir magique de l’enfant était de faire exister ce qui lui passe par la tête ? et celui du spectateur d’y croire avec lui ! Un petit clin d'œil aux jeux des enfants de toujours, petits et grands.

Transgresser les interdits

Attention tu vas te tacher ! Ne cours pas si vite tu vas tomber! tu vas t’en mettre partout! 

Faisant fi des injonctions des adultes, les deux personnages s’en donnent à coeur joie… la peinture gicle, les mains s’essuient allégrement sur les vêtements, les interprètes bondissent sur les meubles et déroulent les rouleaux de papier. 

jubiler

Être dans la jubilation, celle de l’enfant qui se laisse entraîner par l'énergie qu’il met en mouvement, emporté par un torrent de mots, de gestes et de rires inattendus.  Jubiler de surprise et de joie.

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